DAME Les Primevères

Éducation & Scolarisation

DAME Les Primevères

L’IME accompagne en semi-internat ou internat 44 enfants, adolescents, jeunes adultes déficients intellectuels (troubles du spectre autistique, syndromes déficitaires, pathologies génétiques, etc.). Il développe, à partir du projet individualisé qui constitue le socle du travail avec et auprès des enfants, un accompagnement éducatif, thérapeutique, pédagogique. L’IME est un lieu d’apprentissage qui accompagne l’enfant dans sa trajectoire de vie, en proposant des axes de travail qui favorisent son grandissement : communication, éveil au monde, connaissance de soi, inclusion scolaire et sociale, santé.

Accompagnement et Co-construction

L’établissement s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire (éducateurs, enseignants, médecin, infirmiers, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, assistant social). L’accompagnement repose sur :

Le Projet Individualisé : Élaboré et réévalué chaque année avec les parents, il fixe les axes de travail (scolarité via le Projet Personnalisé de Scolarisation, santé, autonomie).
Le Partenariat : Un travail étroit avec les familles, les écoles (Équipes de Suivi de la Scolarisation), les services de santé, sociaux et les collectivités.

Organisation des Groupes et Dispositifs

L’établissement est structuré pour adapter les apprentissages selon l’âge et les capacités de chacun :

La SEES (Services d’éducation et d’enseignement spécialisés) : Centre ses actions sur les apprentissages éducatifs, pédagogiques, l’autonomie et la socialisation.
La Pré-SIPFPro, la SIPFPro et le Groupe Jeunes Majeurs : Visent à développer les apprentissages scolaires et techniques, l’autonomie affective et quotidienne, la communication, la socialisation ainsi que l’inclusion professionnelle.
Le SPMO (Service de Portage et de Maintien à Domicile) : Rattaché administrativement au DAME, il intervient à domicile, à la “Maison du SPMO” ou sur les lieux de scolarisation (maternelle, ULIS, classe ordinaire, ou pour des enfants non scolarisés). Son équipe pluri-professionnelle (éducative, soignante et rééducative) soutient l’inclusion scolaire, collective et individuelle ainsi que l’inclusion sociale, en aidant l’enfant à accéder au statut d’élève et à apprendre, en lien étroit avec la famille.